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“好好生活。”
舒姣冲她微微挥手。
“嗯！”
黄曼很认真的点了点头，“我会的。”
虽然……或许……很难。
死死缠绕在心间的阴影，没那么容易挥散，但至少，她现在已经脱离了那片苦海。
“你也是。”
黄曼很郑重的递给舒姣一张纸条，“我的电话号码，如果有需要的话，联系我。”
舒姣的态度很明确，她不会跟着自己走。
只是，她到底只是个小孩子。
黄曼有些不大放心。
舒姣笑了声，将纸条收下，看向在门口等待的夫妻俩，“去吧，回到属于你的地方。”
闻言，黄曼偏过头，唇边轻轻扬起，“妈，爸……”
她笑着离开了。
舒姣安静的看着她坐上车，随着扬起的尘土消失得无影无踪。
“姣姣。”
旁边的警员忙完了过来，喊了声。
前些天，他们给村里那些没上户口的小女孩儿，都给上了户口。
舒姣还是挑了她最熟悉的名字。
最近警方顺着村里人交代出来的信息，正在找寻人口贩卖窝点。
估摸着，也快准备动手了。
“嗯？”
眼眸一眨，便又成了那个内敛懵懂的孩子。
舒姣看向朝自己走来的警员，面上没什么表情的应了声。
“吃糖吗？”
警员塞给她一把糖，半蹲下身来轻声问道：“怎么不跟着刚才的姐姐走呢？”
“她好不容易离开这里。”
舒姣眼眸微垂，“何必每日每夜见到我，再一遍遍回想当初的痛苦呢？”
警员：哎~
这孩子……
就是心思太过敏感，什么都想替别人考虑。
估计也是因为当初在家里的日子不好过，才养成了这性子。
“这样的话，因为你目前还是个孩子，没有监护人，我们只能先把你送去孤儿院了。”
警员声音很温柔。
许是怕刺激到舒姣，她又安抚了许久。
舒姣只是点头。
很快，便拿着新鲜出炉的户口簿和身份证，进了孤儿院。
“三儿，原主那个姐姐呢？”
舒姣将骨灰盒找个地方藏好，然后找椅子一躺，也没想搭理那群真正的小屁孩。
003：“唔……两积分。”
“你最近穷了？”
“不是。”
“那你收我积分？”
“太久没开张，刷个业绩。”
003理直气壮道：“宿主姐，我这都是看在你我交情的份儿上，才给你打的折扣。要不是我，你上哪儿捡到这便宜……”
“200%的折扣？”
“那你别管。反正我给你打折扣了。”
舒姣都被逗乐了，“行吧，你扣。”
瞧孩子都被逼成啥样儿了，还是给它刷刷业绩吧。
左右它只是要俩积分，又不是要她俩腰子。
“嘻嘻嘻~宿主姐，爱你哟~”
003嗓子一下子就夹起来，下一秒又恢复正常，“查到了。人在X省釜山县太平村。”
“处境怎么样？”
“不太行。”
003摇头，“这家人有个智障儿子，拿大丫当童养媳养。”
嗯？
舒姣眼眸微眯，“那个村儿什么情况？”
“跟田家村差不多。”
正好，一锅端了。
“我这边过去太慢了……”
舒姣跟003研究了一分钟，“就这个，釜山县二把手。”
别人不一定会出手。
但这位二把手，一定会出手。
毕竟要是不趁此良机搞走跟太平村有勾扯的一把手，他怎么上位？
“放心吧您嘞~”
003一口应答下来。
很快，003就把消息传了过去。
而舒姣这边，则在办理读书手续。正好马上就九月开学季，办理完手续就进学校。
趁着最后两天空闲，舒姣又把剧情捋一遍。
愣是把原主所在的集团，那些目前应该存在的窝点，挨个儿挨个儿叫003把消息递了出去。
“叮咚~”
“滴！滴！滴！”
房间内响起急促的警报声，传达着电脑被入侵的信号。
大伙儿本来都慌得不行，结果点开一看——
“二等功？”
“一等功？”
天啦！
原来真有天上掉馅饼的好事儿！
一群人连夜开始分析消息，完事儿各地把情报一对，寻思拉隔壁好友一块儿分分蛋糕，结果却发现——
“你也收到了？”
“你们也收到了？”
再把地点一对，还都各不相同。
于是一群人迅速把消息递上去，申请了一场全国范围的清扫活动。
这能不同意吗？
人家都把地址送来了。
功劳塞嘴边儿了，不咬一口，那还混什么混？
几大部门协同合作，效率高得出奇。
至于到底是谁发的消息？
没查到。
是真没查到。
一点儿痕迹都没有啊！
信息部门的人，彻夜不休的顺着网络找线索，查得昏天黑地都找不到半点儿突破口，最终只能放弃。
而此时，舒姣却乖乖的坐在教室的凳子上，跟一群小萝卜头一起上课。
上小学一年级。
看着舒姣乖巧坐正，跟着老师一遍又一遍念字的模样……
“哈哈哈哈……”
003已经笑劈叉了，一边笑一边录制视频，“宿主姐，哈哈哈，宿主姐，你现在也太可爱了！”
舒姣脸上笑容一僵。
003的笑声还在不断传入脑海中。
舒姣深吸口气，缓缓吐出。
算了算了。
就这么一个陪了自个儿这么多年的老伙计，也不好真嫌弃。
舒姣很快安抚好了自己，同时，展现出了她非一般的学习能力。
讲过的知识从不会忘；
难题一点就通；
而且对数字具有超强的敏锐性。
老师们一看——
天才！
苍天垂怜啊，也是让我在这小地方抓住个天才了！
一年级的会了？
没事儿，上二年级。
二年级也会了？
没事儿，上三年级。
三年级也会了？
等等！
人，怎么能学得这么快？
好不容易让她跳到三年级，转头看着舒姣拿起了五年级的书，老师们陷入迷茫。
这、这对吗？
还是说，这是正常的。
只是因为他们都不是天才，他们也没教过天才，所以他们不了解天才的世界？
一群老师教得恍恍惚惚，道心都差点儿被干得稀释。
“静态链表借助数组来描述线性表的链式存储结构，结点也有数据域data和指针域neXt……”
电脑课上，在一堆游戏声里听见这么个声儿。
老师大脑都空白了三秒。
绕过去一看……
“姣姣，你在看什么？”
老师声音略有些颤抖的问。
